Младенцы способны дольше удерживать внимание на окружающих предметах, если родители сопровождают слова жестами. К такому выводу пришли ученые Калифорнийского университета в Дэвисе. Исследование опубликовано в журнале Developmental Psychology и стало первым, где изучали связь между использованием пространственных слов и вниманием детей.
Ученые наблюдали за 49 семьями из Северной Америки, где родители играли со своими 9-месячными детьми в пазл с изображениями животных — льва, обезьяны, медведя, попугая, зебры и слона. Чтобы точно фиксировать, куда и как долго смотрят малыши, им надевали специальные устройства для отслеживания движений глаз.
Результаты показали, что обычные слова, не связанные с объектами или пространством, удерживали внимание ребенка в среднем 3,1 секунды. Если родители называли предметы («лев»), дети концентрировались чуть дольше — около 3,9 секунды. Пространственные слова («здесь», «там») давали схожий результат — 3,6 секунды.
Но при сочетании слов-ярлыков и пространственных указаний («медведь здесь») внимание увеличивалось почти вдвое — до 6,1 секунды. Наибольший эффект давало добавление жестов, например, указывающего пальца: в этом случае дети удерживали внимание в среднем 8,4 секунды.
По словам руководителя исследования профессора Лизы Оукс, девятимесячные младенцы уже способны следить за взглядом взрослого и понимать направление внимания. Именно поэтому использование разнообразных и конкретных слов вкупе с жестами играет ключевую роль в развитии.
Ведущий автор исследования, аспирант кафедры психологии Эрим Кызылдере, отмечает: «Когда младенцы дольше фокусируются на предметах, такие эпизоды накапливаются и в дальнейшем могут улучшить пространственное мышление».
Ученые предполагают, что такие практики могут иметь долгосрочные последствия, влияя на то, как ребенок будет воспринимать и понимать пространство в будущем.